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*、资源中心介绍
资源中心是学校的教育资源中心,承担着研究指导随班就读工作的任务,对有特殊需要的学生起着提供支持的作用,资源中心是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于*体的专用教室;它具有为特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别*教育计划、教育支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育*果评估等多种功能,其目的是满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。
二、资源中心建设意义
资源中心建设主要包括三个方面:发展历程、建设意义、建设思路。分别为:
1、资源中心发展历程又包括四个阶段:初始阶段、探索阶段、规范发展阶段以及飞跃式发展阶段。
2、资源中心建设意义:服务残疾儿童和问题儿童,*决特殊儿童融合教育问题。 建在哪里:在普通学校(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校)。 定位:为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长,提供特殊教育专业服务的场所。
3、资源中心建设思路:需求、形式、课程、质量。
三、资源中心功能分区
四、资源中心的功能及作用
资源中心作为随班就读支持保障体系的核心要素,其专业*建设为提供随班就读教学质量起着重要作用,资源中心可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求,为他们在普通学校接受平等的教育提供*适合的环境与条件。
1、为学生提供支持性服务:在为随班就读的残障学生提供训练之余,我校还充分利用资源中心对其他特殊需要的学生进行训练和为全体学生开展心理辅导。
2、为教师提供研究性服务:资源中心作为教师学习、研究、实践的基地为随班就读教师的专业*发展提供了平台。
3、为家长提供咨询性服务:资源中心是家长的学习中心、咨询中心,更是家校协同的交流中心。资源中心为家长供了大量的家教类书籍,并有针对性地向家长推荐好书、好文章。
4.为社区提供指导性服务:为辖区内特殊需要的学生及家长服务是资源中心服务的重要内容之*。资源教师为社区做公开课,为辖区内的家长和服务人员提供教育指导。开展*系列的资源中心的开放活动,为辖区内特殊需要儿童开展训练活动,不仅满足了他们的特殊需求,而且为他们更好地适应小学生活提供了指导与帮助。