孤独症综合评估与干预系统 C-GDY-02

参考信息

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以应用性行为分析法（Applied Behavior Analysis）作为理论基础，结合孤独症儿童的临床特征及矫正模式，利用计算机多媒体技术实现的具有趣味性的评估和干预工具。

适用人群：孤独症谱系障碍儿童，包括典型孤独症、非典型孤独症以及阿斯伯格症。

系统特色：

1、评估结果智能导向智能课程：形成具有针对性和个性化的课程方案。

2、采用回合式教学法DTT “刺激-反应（辅助）-强化-停顿”的原则设计训练程序。

3、复杂行为的学习小单元化。

4、训练内容的游戏化：通过语音识别与多媒体动画技术实现，使训练更具科学性和趣味，

系统功能：包括筛查评估、康复训练、互动平台、综合管理及系统介绍五大模块。

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