多感官互动教室

参考信息

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*、适用于：

     0～14岁儿童脑潜能开发

 智障儿童的认知训练

二、功能特点： 

     视听训练，让小朋友有操控环境的满足感，加强他们的专注力，让小朋友在虚拟**中游戏及察觉自我的存在与变*，置身游戏中，可产生下列*果：

     1、**视觉参与训练——小朋友手持魔术棒看见的是自己在屏幕上。人机采集的魔幻游戏使小朋友视觉能力提*，手功能定位能力提*。

     2、**听觉参与训练——小朋友按照听到的指令，举手点击选择正确游戏，游戏的主角就是小朋友自己。人机采集的魔幻游戏使小朋友听觉能力提*、手动功能提*。

      3、**触觉参与训练——小朋友通过听指令，看自己的形象在游戏中，直接触摸，触摸动作的快与慢，将会得到不同的结果。人机采集的魔幻游戏使小朋友触觉能力提*，听触和视触能力提*。

     4、**已有各项认知能力参与训练——游戏的难度逐渐加大，小朋友要有感知能力、注意能力、数字能力、记忆能力、结构能力、思维想象力才能进入相应的游戏，才能得到奖品，魔幻游戏使小朋友认知能力得到提*。

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